当前位置:金沙网址 > 教育专题 > 赶快收藏,议论文阅读

赶快收藏,议论文阅读

文章作者:教育专题 上传时间:2019-11-22

南开中学 常虹

图片 1

议论文:

一、知识梳理

议论文因为文体结构比较规范,知识点清楚,语言的分析理解难度不大,因而议论文的阅读较其他文体要容易,议论文的写作也比较容易上手。

今天小编为大家分享的是议论文阅读的考点,希望大家能在考试之前多读多背,掌握阅读的基础后多练习,对你来说一定是有益的哦。

是以议论为主要表达方式,通过摆事实,讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情,也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。这类文章或从正面提出某种见解、主张,或是驳斥别人的观点。

什么是议论文:议论文就是议论说理的文章,是以议论为主要表达方式的一种文体。它主要通过摆事实,讲道理,来阐发作者的观点。即表明赞成什么,反对什么。

值得注意的是,天津市的中考语文试卷因只有一篇课外阅读,且很少考查议论文阅读,因而除了课本中的议论文,同学们对课外议论文的阅读没有足够的重视。

议论文阅读考点梳理

新闻报刊中的评论、杂文、说法或日常生活中的思想感受等,都属于议论文的范畴。总之,议论文是以理服人,记叙文是以事感人,说明文是以知授人。

议论文的三要素:

写一篇论证逻辑清楚、有理有据、语言优美的议论文,对初三的同学来讲有一定的难度,但当绝大多数同学写的是记叙文,你能写一篇好的议论文,一定会使阅卷老师眼前一亮。

1。议论文的概念

议论是作者对客观事物进行分析、评论、说服,以表明自己的见解、主张、态度的表达方式,通常由论点、论据、论证三部分构成。

(1)论点:中心论点与分论点。

大家可以从下面几个方面注意,提高议论文写作水平:

议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理,直接表达自己的观点和主张的常用文体。

议论文题目分为论题,论点,寓意型。

(2)论证:论证思路(论证过程)

首先,清楚明确地了解议论文的基本知识。

2。议论文的主要特点

论题型为作者观点但以简洁为主,所以中心论点一般不能直接抄论题,论题型,论题型一般没有观点倾向性,例如:君子之交淡如水。

(3)论据:事实论据、道理论据

议论的三要素:论点、论据和论证;论证方法:举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证;论证的基本结构:提出问题、分析问题和解决问题。

(1)以议论为主要表达方式,兼用其他表达方式(最常见的是穿插记叙:用记叙交代议论的背景和对象;以记叙的事实作为论据)。

寓意型一般与论题论点并存且不能直接作为中心论点要还原本意。

论证方法:举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证

其次,多读议论文,从内容和结构上读透,然后在自己的写作中运用。

(2)以鲜明的态度表明观点或主张。

议论文的特征:

论证方式:立论、驳论

下面是课外阅读《有时,我们需要将脚步放慢一点》一文中的一段,我们以此分析议论文的结构和内容。

(3)用充分的材料证明其见解或主张。

一、议论文的分类:

议论文的基本结构:提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)

①将脚步放慢一点,我们才能听到别人的心声和自我灵魂的独白。②没有人会把自己的内心世界完全暴露给别人,也没有人能够不让自己的愿望从言语中流露出来。③因此,与他人沟通的最好方式就是倾听。④然而,倾听是需要一种定力的。⑤“高山流水逢知音”,琴师伯牙与樵夫钟子期演绎了千古知音情。⑥倘若钟子期当时步履匆匆,就不可能听清楚,更谈不上欣赏伯牙弹奏的“高山流水”了。⑦心浮气躁的人,既无暇听清别人的心声,也很难静心聆听自我灵魂的独白。⑧孙子曰“知彼知己,百战不殆。”⑨其实,“知彼”难,“知己”更难。⑩因此,我们不妨将脚步放慢一点,多多聆听心灵的激情呼唤或喃喃低语。

3。议论文的三要素

议论文包括一般性议论文,评论,杂文、跋等。

引论部分即是文章的第一部分,应该弄明白的是:中心论点大多在引论部分提出,但不是绝对的。本论部分是文章的第二部分。是对论点或论题进行论证分析的部分。

这一段的基本结构如下:

(1)论点:是作者对议论的问题所持的见解和主张。解决“证明什么”的问题。有的议论文分中心论点和分论点。中心论点与分论点的关系是统率与被统率的关系,就是中心论点统率各分论点,各分论点证明阐释中心论点,分论点是中心论点的道理论据。论点应是一个非常明确的判断句(或肯定的判断,或否定的判断)或肯定句,标志是用判断词“是”或能愿动词“应该”、“必须”、“要”等,语言要明确,不能是模棱两可、难以确定含义的语句。作为论点的句子,应是一个完整的句子,但不能是疑问句。论点应正确、鲜明。

从论证方式来看,议论文又分为立论和驳论两种。

结构形式一般有:A、层进式:层层深入、步步发展,环环相扣。B、并列式:平列中心论点的几个方面,段首有中心句。

①由题目引出“听”这个论题;

(2)论据:用来证明论点的事实根据(包括事实和道理)。解决“用什么来证明”的问题。论据分为事实论据和道理论据两大类。事实论据包括史实、典型事例、统计数字等。道理论据包括经过实践检验过的真理、名人名言、格言、谚语、原理、定律等。论据与论点的关系是证明与被证明的关系,论据证明论点,论点被论据证明。论据应典型、确凿。

1、立论文:

一般借助过渡性的语句来突出这种关系,如“有”“还有”是并列或对照。“虽然”“但是”“固然”“诚然”“由此”是递进。结论部分是文章的最后部分,总结、重申论点、水到渠成,得出论点、发出号召、勉励、警示等。

②③分析提出论点:与他人沟通的最好方式就是倾听;

(3)论证:是运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和,论据,之间逻辑联系的纽带。解决“怎样进行证明”的问题。论证方法分归纳法(由个别到一般)和演绎法(由一般到个别)两类。论证应合乎逻辑。

以议论为主要表达方式,通过讲事实,摆道理,直接表达自己的观点和主张的文章体裁。

二、论点

⑤⑥⑦举例论证,举琴师伯牙与樵夫钟子期的事例,并分析如何论证论点的;

4。论证方式

要求:

1、论点就是文章所要议论、阐述的观点,是作者要表达的看法和主张。

⑧⑨道理论证,引孙子的话,并加以分析如何论证论点的;

(1)立论:就一定的事件或问题,提出并阐述、证明自己的见解和主张,立论首先要做到对论述的问题有正确的主张,观点要鲜明,论据要充分,有不可辩驳的说服力。其次,要言之有序,言之有理,合乎逻辑。

①要对论述的问题有正确的看法

论点是作者看法的完整陈述,是明确的判断。也就是说,能够明确地表示作者对所论述问题的观点、态度。从形式上看论点是完整的陈述句、判断句(包括肯定和否定)

⑩得出结论。

(2)驳论:就一定的事件或问题,发表议论,驳斥片面的、错误的甚至反动的见解和主张,从而确立自己的见解和主张。驳论的方法可以是驳论点、驳论据、驳论证。

②用充足有说服力的论据

注意:反问句或比喻句等带有修辞手法的句子不适合直接作为论点句。

这样把结构罗列出来,在写作中可操作度就大了,我们在写的时候,就可以按照这个模板把新的题目、论题、论点和论据填到这样的结构中,只要每一步都做到位,议论文的写作能力就会有所提高。

5。论证方法及其作用

③要言之有理,合乎逻辑

一篇文章的论点有几个?

再次,用散文的优美语言,弥补论证逻辑不够缜密的缺陷。

(1)举例论证:用列举的具体事例、现象、统计数据以及作者对此所做的分析等来论证观点的方法,又称摆事实。

2、驳论文:

适合初中生阅读的议论文一般只有一个中心论点。有的议论文围绕中心论点提出几个分论点。这几个分论点可以是并列的,也可以是递进的,它们都服从全文的中心论点。

例文《做人要有立体感》其中的一段,我们可以看出议论文的语言可以这样写。

作用:通过列举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。

论辩是针对对方的观点加以批驳,在批驳的同时阐述己方的观点

2、中心论点呈现的方式

“生活中,一些人却不是这么想的。例如有的人为人处世瞻前顾后,生怕被影子尾追;有的人生怕露出真面目,而做出欲盖弥彰的种种举动。可以说,自作聪明者有之,自圆其说者有之,苦心经营者有之,不惜代价者有之。其实,掩藏过去,掩饰现时,遮掩未来,都是不坦诚、不真实、不全面的表现。”

(2)道理论证:作者引用名人名言、被人们承认的理论以及作者针对,论点,所做的分析等来论证观点的方法,又称讲道理。

方式:

A、作者用明确的语句表达出来。

这样通过句式的变化,生活中现象的罗列,充实了文章的内容,读起来朗朗上口,有说服力。

作用:通过讲道理的方法证明论点,使论证更深入,更使人信服。

①提出论点

3、中心论点的位置

最后,掌握一些技巧,提升议论文写作水平。

(3)比喻论证:用打比方的方法形象地对论点进行证明的一种论证方法。

②证明论点

A、有的文章标题就是中心论点;

这里我们以开头为例。

作用:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。

③总结论点

B、有的文章开头提出中心论点

1.可以开门见山直入话题,点明论点。

(4)对比论证:用正、反两方面的事实或道理论证论点的方法。对比的可以是两个不同的事物,也可以是一个事物的两个不同方面。对比的双方要属于同一范畴,在某些方面表现出相反或相对的性质。

驳论文的破立结合:

C、有的文章是叙述现象后稍加分析提出论点;

“传统读书教育是成功的。童年之时饱学于身者,数不胜数。从近、现代之交的学者身上,就能看到这一点。”

作用:突出强调。

先指出对方错误的实质,再批驳已指出的错误论点,并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。

D、有的文章是在摆出对方错误观点分析否定后提出的中心论点

(《小议传统读书教育》)

(5)引用论证:引用名家名言等分析问题、说明道理的论证方法。一是明引,交代所引的话是谁说的,或交代其出处;二是暗引,即不交代所引的话是谁说的或出处。

二、议论文三要素:

E、有的文章是在文章的最后才提出论点。

2.名人名言开头,既是道理论据,又显得真实准确。

其作用要具体分析:如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人轶事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者阅读等。

1、论点:

有些作者没有用明确的语句表述出来,需要读者自己去提取、概括。

有一句著名的格言:“真理诞生于一百个问号之后。”这句格言本身,也是真理。(《真理诞生于一百个问号之后》)

6。议论文的结构

是一篇文章的灵魂、统帅,任何一 篇文章只有一个中心论点 ,一般可以有分论点。

总之,论点可以安排在文章的任何位置。但较多情况是在文章的题目、开头,从常见位置寻找文章的论点,是我们的习惯做法。

3.由生活中常见的现象入笔,自然引到论题上,提出论点。

议论文的一般结构形式是:引论——本论——结论。在思路上体现为:提出问题、分析问题、解决问题。议论文的结构可分为两大类:一是逐层深入的论述结构,叫“纵式”;二是并列展开的论述结构,叫“横式”。

论点应该正确、鲜明、概括,是一个完整的判断句。绝不可模棱两可。

4、常见的开头提出论点的情况

不知从何时起,“忍”成了当今社会的一种时尚:一些年轻人穿着印有“忍”字的T恤衫招摇过市,肩膀上、手臂上刺着“忍”字以自我标榜;一些成功人士,也把写有“忍”字的条幅装裱后悬挂在显眼处,以自励自警。(《谈“忍”》)

7。议论文的语言

论点的位置一般有四个:①文题②开头③文章中间④结尾

(1)直接提出中心论点。

4.把一个事实论据放到开头,既能激发读者的阅读兴趣,又能做举例论证。

议论文对语言的要求很高,它要求议论语言周密,没有疏漏,无懈可击,否则议论文所提出的论点就立不起来,从而失去了文章的战斗力,所以严密性是议论文语言的第一要素。此外,议论文是说理文,要求文章应有明确的概念、严密的推理。若要达到这样的效果,必须注意语言的准确性。是非明确才能以理服人,色彩鲜明才能以情动人。无论是立论还是驳论,目的都是要树立自己的观点,为了达到这个目的,优秀的议论文语言都具有是非明确、色彩鲜明的特点。

2、论据:

(2)交代背景,说明写作的目的和原因。

法国牧师纳德·兰塞姆去世后,安葬在圣保罗大教堂,墓碑上工工整整地刻着他的手迹:“假如时光可以倒流,世界上将有一半的人可以成为伟人。”一位智者在解读兰塞姆手迹时说:“如果每个人都能把反省提前几十年,便有50%的人可能让自己成为一个了不起的人。”他们的话,道出了反省之于人生的意义。(《年轻人更要善于反省》)

常考考点及方法指导

用来证明论 点的材料,有事实论据和理论论据两种。

(3)因事设问,启人思考。

5.比喻开头,生动形象,语言优美。

考点1、把握论点

选用事实论据 要注意:

(4)从日常生活现象落笔。

美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样,一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。(培根《论美》)

阅读方法指导

①必须具有典型性。古今中外的都可以。是大多数人所知道的,最起码是登过报纸上过电视的。

(5)引经据典,说古道今。

6.设问开头,自问自答,吸引读者。

1。位置法

②最好具有新颖性。

5、常见的开头提出论点的情况

读了大半辈子书,倘若有人问我选择书的标准是什么?我一定会毫不犹豫地回答:愉快是基本标准。一本书无论专家们说它多么重要,排行榜说它多么畅销,如果读它不能使我感到愉快,我就宁可不去读它。

(1)题目即中心论点;

③论据的表述要准确、叙述要概括 ,能证明论点即可。

(1)直接提出中心论点。

(周国平《愉快是基本标准》)

(2)在开头,即所谓开宗明义、开门见山提出论点;

选用的理论论据要注意:

(2)代背景,说明写作的目的和原因。

总的来讲,中考课外阅读也许不会考议论文的阅读,但议论文阅读的重要性在于可以帮我们写好议论文。

(3)在中间,需仔细阅读全文,才可发现文章论点;

①可以是名言、警句、俗话、谚语、定理、公式等,但是不能选取小说中的比如:保尔之类的。

(3)设问,启人思考。

(4)在结尾,即所谓归纳全文,篇末点题。这时,在论点之前往往有“所以”、“总而言之”、“总之”、“因此”“归根结底”等具有总结性的,标志性,词语出现。

②要精 确,不能 篡改、歪曲。

(4)日常生活现象落笔。

2。表述法

③和论点有必然联系,能证明论点的。

(5)引经据典,说古道今。

论点的表述形式往往是一个表肯定或表否定的判断句式,它必须是明确表明态度的句子,它应该正确、鲜明、简洁和明了。从全文看,它必须是能统摄全文的中心句,而不是某一段的中心句。

3.论证:

三、论据

3。摘录法:只有分论点,而无中心论点。

论证时使用论据证明论点 的过程。

论据是作者用来证明论点的材料,是论点赖以成立的基础。有事实论据、道理论据两类。

4。论据反推论点:无论是事实论据还是道理,论据都是为证明论点服务的,论点和论据之间的关系是证明和被证明的关系。分析论据,看它证明了什么问题,这个问题理所当然就是论点。

①论证的基本类型:立论、驳论。立论从正面论述,驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主。

A、事实论据:

4。区分两个易混淆点

②论证的基本结构层次:三段论式的结构。

典型事例、史实、统计数字。

(1)区分中心论点和分论点:一篇文章一般只有一个中心论点,有时可能由几个分论点来证明中心论点。中心论点是全文的统帅、是灵魂,分论点是为证明中心论点服务的。

提出问题(是什么)→分析问题(为什 么)→解决问题(怎么办)。也即:引论 本论 结论

B、道理论据:真理、名人名言、格言、谚语,自然科学的原理、定律、公式。

(2)区分论题和论点:论题是文章所议论的问题、话题,指出作者是对什么问题而发议论的;而论点是作者针对这个问题所持的看法。

常见的论证结构:

论据要确凿、典型、要能证明论点

考点2、分析论据

a、总分式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构

四、论证方法

阅读方法指导

③常用的论证方法:

论证方法是运用论据来证明论点的

1。分清事实论据和道理论据

a、例证法(也叫举例论证):用典型事例 作论据来证明论点,俗话说事实胜于 雄辩。

方法。

事实论据包括有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等,所用的事例可以是具体的,也可以是概括的。道理论据一般包括人们公认的正确可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等。

b、引证法(也叫道理论证)除引用上述介绍的理论论据以外,还 可以引用一些古 典诗词中的名句,它一方面能加强论证的力量,另一方面,它还可以丰富文章的内容,增强议论 文的文学性。

常见的论证方法有四种:举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证

2。概括论据内容时,要做到准确

c、对比论证(也叫正反论证):这种方法可以增强论证的鲜明性,使读者清楚作者赞成什么,反对什么。

举例论证即摆事实,举出具体事例来证明论点。

必须依据论点把握,论据,的本质特点,然后用确切的语言进行表述。概括论据必须包含两个要素:人物(对象)+事情。

d、喻证法(也叫比喻论证),增强了作品论证的形象性、文学性、说服力。

道理论证即讲道理,通过阐述道理来证明论点。

3。论据的作用

e、类比论证

对比论证是将性质、特点在某些方面相反或对立的不同事物加以比较来证明论点的方法。

答题要点有两方面

三、议论文逻辑性体现。

比喻论证其实就是议论文中的比喻修辞句,来更生动形象、通俗易懂地阐述道理。

(1)事实论据

议论文的语言特点:

五、考什么?

作用:“什么”充当(作为)事实论据,更有力地论证了“什么”这一论点。

①准确、严密

(一)题型一:在论点上设题

(2)道理论据

②概括性和简洁性。

1、问文章的中心论点

作用:什么充当(作为)道理论据,更有力地论证了“什么”这一论点。

③使用修辞,体现其用词鲜明、生动和感情色彩。

首先看文章的题目是论点还是论题,如果是论点:或完善或直接抄写下来,如果是论题:就要找寻作者针对这个论题的观点。

4。补写论据

段落与段落之间 要有非常清楚的逻辑关系 ,如总分 、对照 、层进 、并列等。借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。

2、问文章是怎样提出论点的。

补写论据一定要围绕文章的论点展开,论据要真实、可靠、典型。论据所证明的道理要与文章观点一致。首先要审清题目,看是要补充事实论据还是要补充道理论据,如果补充事实论据,可举名人事例,不但有更大的说服力,而且能展示自己的知识面,更容易博得阅卷老师的青睐和赞赏;但一定要写准确人物、事件,切忌张冠李戴、无中生有。

如:“有”、“还有”、“虽 然、但是”“固然”、“诚然”、“由此”等等。

①注意位置:开头、中间、结尾

补写事实论据的一般答题格式为:人物+事例+简短评价。

四、议论文写作更需要哲理的思考。

②注意方式:是否引用故事、歌谣、俗语、名言、生活中现象等。

补写道理论据,要补写一句与论点相关的名言警句、公理、俗语或诗词等。

尤其是议论文,是奖善惩恶的,是对 人们进行规劝疏导的,是对人们引导作用的,因此必须有说服力,并要有正确的价值取向。

3、问分论点之间的关系:并列和递进

考点3、把握段(句)在文中作用

认真上政治课,经常的看看说理性的文章、名言警句等,将提高我们的思想素质,提高我们认识能力,对我们写作,尤其是议论文的写作大有好处。

(二)题型二:论据上设题

阅读方法指导

它会起到丰富文章内容,深化文章思想,提高说服力的作用。

1、概括事实论据

分析特殊句段作用的常见方法有:

议论文基本结构及分类:

答题指导:概括时和记叙类的方法有点不同,在点明人物、事件、结果的同时,要把论点融进去。

1。开头的作用

基本结构:提出问题(引论)、分析问题(本论)和解决问题(结论)。

比如:《事物的正确答案不止一个》一课中的事例概括为:罗兰布歇内尔善于运用知识发明了交互式乒乓球电子游戏机。

a。开门见山,提出中心论点。b。针对现实中某种现象(或事例或观点)进行分析,然后提出论点(或提出论题),具有很强的针对性。c。引用名言提出论点或论题,同时,名言又是证明论点的论据。d。由某个故事或事例引出论点或论题,同时,故事和事例又是证明论点的论据。e。摆出错误的论点和论据,为下文的批驳树立靶子。f。用生动的比喻或故事(如寓言)引出论点,既能激发读者的阅读兴趣,又能把抽象的道理形象化,便于读者接受。

分类:

2、补充事实或道理论据

2。中间段落的作用

如果从文章内容的逻辑关系来分析,议论文具体的结构形式可分两大类:

注意:要有积累(困难/勤奋/诚信/感恩/读书/做人等);表述时要紧扣论点。

承上启下

a.纵式:逐层深入的论述结构

例:①居里夫人致力于放射性元素的研究,她专注于此,克服了重重嗣难,终于发现了镭并分离出纯镭,为人类作出了巨大贡献。

3。结尾的作用

例1.“层层深入”式,先提出论点后,循序渐进的去论证,把道理逐渐展开,最后归纳总结。

②法国昆虫学家法布尔,19岁第一次接触到有关昆虫的书籍后,便立志写一本有关昆虫书。他观察昆虫的生活习惯,耗费一生精力,终于写成了《昆虫记。

a。深化中心论点,提出什么的结论。b。强调什么的中心论点。c。发出什么的号召或希望人们什么。d。补充论证了什么(其作用是使论证更严密)。e。总结全文,得出中心论点。f。提出问题,发人深思,启发人去关注或思考某个问题。

例2.“正反论证”式:先提出论点后,先从消极方面论证,然后进一步从积极方面论述。

整理课本中名人事迹

考点4、论证方法及其作用

b.横式:并列展开的论述结构

七上:鲁迅、居里夫人、海伦·凯勒

阅读方法指导

例如:

七下:邓稼先、闻一多、安徒生、贝多芬、吕蒙、英国南极科考队斯科特等。

分析论证方法的作用

有“总论——分论——总论”式,先提出论点,而后从几个方面阐述,最后总结归纳;

注意:补写论据要看清类型;是否有字数限制;尽量用名人事例或名言,不要用大家不熟悉的内容。

具体情形如下:

有“总论——分论”式,先提出论点,然后从几个方面论证。

3、解析论据与论点的一致性。

(1)举例论证:通过具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。

有“分论——总论”式,对所要论述的总是分几个方面剖析,然后综合归纳出结论。

(1)论据能否证明论点?

答题格式:使用了举例论证的论证方法,举什么(概括事例)证明了什么(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体、更有说服力。

总之,分析议论文的结构,先要弄明白中段落层次间的内在联系,还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段,过渡句以及过渡词语。

论据用来支撑或证明论点的。如2010年河南中考[微博]《匠人与大师》中:画家的事例重点在目标和信念上,而第④段阐述的观点是“匠人较单一,大师善综合”,所以画家这一论据与论点不一致,不能很好地证明观点。

(2)道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括、更深入。

议论文阅读常见考点:

(2)辨析论据类型及作用

答题格式:使用了道理论证的论证方法,论证了什么样的观点,从而使论证更概括、更深入。

一、论点考点:

语言表述:这是……(事实、道理)论据,具体有力地论证了……的论点,使论点更有说服力。

(3)比喻论证:通过比喻进行论证,使论证生动形象、浅显易懂。

1、分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法(即分清论题和论点)。

(三)题型三:论证上设题

答题格式:使用了比喻论证的论证方法,将什么比作什么,证明了什么的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

2、注意论点在文中的位置:

1、在论证思路上设题

(4)对比论证:对比论证的作用就是突出强调。

①在文章的开头,这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。

(1)问段落(或句子)顺序能否调换。

答题格式:使用了对比论证的论证方法,将什么和什么加以比较,突出强调了什么的观点。

②在文章结尾,就是所谓归纳全文,篇末点题,揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以,总之,因此,总而言之,归根结底等总结性的词语。

答题思路:

(5)引用论证:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人轶事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人轶事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者往下读。

3、分清中心论点和分论点: 分论一般位于段首或有标志性词语:首先、其次、第三等

A。如果是逐层深入的论证:不能换,因为逐层论证,层层深入地论证论点。

答题格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力。或更有趣味性,吸引读者往下读。

4、要注意论点的表述形式:有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。

B。如果是并列式的论证:可能能换,因为这几段是并列式,从几个方面论证中心论点。也可能不能换,要考虑与总括句的照应关系。

注意

5、通过论据来反推论点: 论据是为证明论点服务的,分析论据可以看出它证明什么,肯定什么,支持什么,这就是论点。

(2)问怎样论述论点的。(主要是针对全文或某段论证思路的考查)

1。在辨别文章使用了哪种论证方法时,其中,举例论证比较好辨别。道理论证一般引用了名人名言作论据。比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法。对比论证一般有正反两方面的论述。

二、论据考点:

答题指导:①怎样提出观点②用什么论证方法阐述观点③得出什么结论。

2。分析议论文的论证思路,就是在概括段落大意的基础上加诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类的表层次的词语。

论据是论点立足的根据,一般全为事实论据和道理论据。

(3)论证方法的判定及作用分析

答题格式:作者首先写了什么,然后写了什么,接着写了什么,最后怎么样。

1、用事实作论据。事例必须真实可靠,有典型意义,能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。

举例论证:举了…的例子,(从正面、反面)具体有力地论证了…的观点。使论点更有说服力。

考点5、议论文的语言

议论文中,对所举事例的叙述要简明扼要,突出与论点有直接关系的部分。

道理论证:引用…的名言(警句、格言、谚语、公理)有力地论证了…的观点。使论点更有说服力,令人信服。

阅读方法指导

明确论据时,不仅要知道文中哪些地方用了事实论据,还要会概括事实论据。

比喻论证:把…比作…,生动形象地论证了…的观点。深入浅出,通俗易懂。

1。解答“明确文中某个词语的指代内容”这类题目时,要分两种情况考虑:一是需要联系上下文加以概括;二是在原文中找出其指代的内容,如果是代词的话,指代的内容一般出现在代词之前,找到后可用其替换代词,通读句子看句意变化与否来检验其正误。

概括时,要做到准确,必须依据论点将论据本质特点把握住,然后用确切的语言进行表述。

对比论证:将…与…对比,突出强调了…的观点,使论点更有说服力。

2。解答“词语在选文中的意思和在语境中的含义”这类题目时,要注意两点:一是这个词可能不再具有词典中的含义,而是特定语境中的特殊含义;二是理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。

2、用作论据的言论,应有一定的权威性,直接引用时要原文照录,以真核对,不能断章取义;间接引用时不能曲解愿意。

(四)题型四:语言风格上设题

3。解答“重点词句赏析”类试题时,一般都涉及议论文的语言特色(准确、简明、严谨、概括性强)。主要有以下两种题型:

三、议论文的结构、层次考点:

1、整体语言风格

(1)“某某”词好在哪里?能不能删掉?(几乎、常常、更、最、将要等)

结构有:

(1)语言特点:严密准确。

答题格式:用了“某某”词,准确地论证了什么(论点),体现了议论文语言的准确严谨(议论文语言的特点);删掉“某某”词,句子的意思就变成了什么,显得太绝对化了(删掉后原文文意发生了不符合实际的变化)。

并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。

(2)语体特点。口语和书面语。

(2)简要分析加点词(画线句子)的语言特色(表达作用)。

此考点的基本形式:作者如何证明论点的?

掌握一点关键词:简明平实、亲切自然,通俗浅显;含蓄委婉、庄重典雅;生动形象、幽默风趣;富有文采等。做这类题一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

答题格式:(“某某”词(句子),用了什么样的手法(表现手法),生动形象地论证了什么(论点)。

答题思路是:

2、具体词语分析

备注

作者为了证明……观点,首先使用了……论据,然后对……论据进行了怎样的分析,从而证明了……观点。关键要说清楚证明过程的层次性。

答题思路:

分析议论文的语言,要注意理解富有概括性的句子和关键词语,它们内涵丰富,意义深刻,要反复琢磨。还要留意关联词语,理清句子之间的逻辑关系,注意修饰语在句子中的作用。

四、议论文的论证方法考点:

(1)解词;

在具体文章分析中:

论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间逻辑关系的纽带,中考要求掌握的有以下四种:

(2)这个词表达了……的内容,对论点起到……的作用;

A。语言准确

1、举例论证:

(3)体现了议论文语言的严密性。

表现为:概念使用准确,定语、状语等修饰成分恰当;

是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”,所以举出确凿典型的事实来证明论点,能增强文章的说服力。

关注那些体现逻辑思路的语言、严密性的语言、概括性强的语言。

B。语言严密

2、道理论证:

(五)题型五:开头段的作用

表现为:判断和推理严密,语言表达周密,逻辑性强;

是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当,有很强的论证力量。

以故事、生活现象、诗词、名言的开头最易考查其作用

C。语言鲜明

分析引证法的作用,应先弄清引用了谁的言论,是为了证明什么,再把握引证法的特殊作用——具有权威性,论证有力。

①总结段意:开头写了……的内容,

表现为:表述明确,不模棱两可,态度明确,爱憎分明,恰当使用修辞手法和特殊句式,增强语言的生动性和说服力;

3、比喻论证:

②引出……论点(或论题),有时也可以作为……论据论证论点。

D。语言概括、简洁

就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象,容易被人接受。

③引起读者的兴趣,增强文章趣味性。

表现为:议论文中事实叙述简洁。用议论文的目的是以理服人,不宜详细叙事,否则会喧宾夺主。

4、对比论证:

④引出下文。

是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比,从而证明论点的方法。

(六)题型六:问题目作用

分析对比论证方法作用,两个方面XX比较,使其对与错更加分明,正确的观点更容易被读者接受。

题目形式新颖的最易考查其作用

答题思路:

答题思路:运用了……的修辞,提出……论点或论题;引人思索;形式新颖独特,引起读者情趣。

①道理论据:增加论据的权威性。

(七)题型七:结尾段(升华段)设题

②事实论据:从哪个角度来证明论点。

答题思路:

③比喻论证:或生动形象证明了……,或深入浅出证明了……(要根据本体和喻体之间的关系来确定)。

1、论点在题目上或开头已经提出论点的,结尾段作用是:总结全文,重申中心论点,强调中心论点的重要性,及其重大意义。要么是:总结全文,强调论点(或发出号召,指出希望)。

④对比论证:两个方面比较,使其对与错更加分明,正确的观点更容易被读者接受。

2、论点在结尾在提出的文章,结尾段作用是总结全文,水到渠成得出论点。

五、议论文的语言特色考点:

3、结尾补充论证的,作用是使论证更加严密或深入。

分析议论文的语言特色:

(八)题型八:信息筛选

①要从逻辑的角度,分析其用词的准确,严密;

1、准确把握全文段落结构;

②要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性;

2、看分做题。2分题可能要点是2点或4点;3分题可能就是3点。

③要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下:

(九)题型九:主观评价题

A、语言准确表现为:a.概念使用准确,b.定语、状语等修饰成分恰当。

1、有的可支持、可反对,要自圆其说,论据充分。

B、语言严密表现为:判断和推理严密,语言表达周密,逻辑性强。

思路:观点+阐述

C、语言鲜明表现为:表述明确,不模棱两可,态度明确,爱憎分明,恰当使用修辞方法和特殊句式,增强语言的生动性和说服力。

2、有的需辩证看问题。

D、语言概括简洁表现为:议论文中事实叙述不细致,较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。

此类题要慎重,要结合文章论点具体分析。否则会有模棱两可、观点不明确的嫌疑。

答题思路:如加点词语有什么作用?

3、主观题其实不主观,答案也在文里面。要和作者站在一边,作者意思就是正确答案,只是让你表述出来。

思路:

语言组织:层次清晰、观点明确、论据充分、语言有文采,能用上成语、名句、排比句更好。

①确定、回答词语在语境中的(表层)含义;

(十)题型十:结合实际谈体会

②词语对表达中心或阐明观点的(深层、比喻或引申)作用;

基本思路:论点+生活事例+总结重申

这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒?

注意:读懂题干中“实例”要求:是具体事例还是泛叙即可。

答题思路:

①解释词语的含义;

②阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序,强调其先后顺序或层次性。

六、议论文中代词的指代对象考点 :

这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。

基本上分为两种情况:

①是需要联系上下文加以概括的。

②是原文中找出指代的内容,这种情况,指代的内容一般出现在代词之前,找到后可用其替换代词,通读句子视句意变化与否来检验其正误。

七、开放性、拓展题考点

这种题一般都是,考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。

答题方式:

相当于写一篇小的议论文,要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。

八、议论文中非议论成分考点

答题思路:

议论文中非议论成分,都是为论点服务的(不同表达方式,作用不相同,要看使用非议论成分的目的来确定)

议论文阅读答题步骤:

一、找准论点:

论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是完整的句子。

有些文章,标题就是中心论点,如(俭以养德)。

有的文章开头就提出论点,如(淡骨气)一开头就提出了"我们中国人是有骨气的"。

有些文章的中心论点出现在篇末。有些文章则是在论述过程中提出中心论点,如《想和做》。

也有些文章对论点的表述不很集中。这就要用明确的语句把它概括出来。

除了以上分析论点在文章中的位置来找沦点外,还可以用以下方法:

1.分析文章内容,有助于找出论点。

2.分析论据有助于找到论点。

因为论据是证明论点的,分析论据,看它证明的是什么问题,这个问题就是论点。

3.分析题目有助于找到论点。

注意区别:有的标题不是论点,而是论题。如《谈骨气》,是论题,不是论点。但它里边包含着论点,以它为线索去分析,往往就能找到论点。

"谈骨气"是一个动宾短语,中心词是"谈",表明文章主要内容的词语是"骨气"。显然, "骨气"是个比喻的说法,用来比喻"气节",由此可以推测本文要论述的是“气节”问题,出论点即"我们中国人是有骨气的"。

二、分析论据:

1.分清是事实论据,还是道理论据。

2.找出此论据是用来证明什么观点的。

三、明确论证方法:

辨别文章使用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证中的哪些方法。

其中,举例论证比较好辨别。

道理论证一般指引用了名人名言做论据的;

比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的;

对比论证一般须找出正反两方面的论述。

四、分析文章的结构:

议论文的一般结构是提出问题--分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。

要理清文章的思路:

看开头提出了什么问题,是从几个方面分析论证的,其中着重论述的是哪个方面,再进一步研究这么安排的道理。

五、分析议论文的语言特点:

要注意理解富有概括力的关键性词语。议论文的语言往往概括性强,利用比较抽象的词语表现丰富的内容。

例如<俭以养德)中"俭以养德",意思是要生活节俭,以此来培养品德。它内涵丰富,警策动人,只有联系作品背景和全文内容,才能有较深理解。

六、阅读议论文,同样涉及到语音、词语、句意的理解等基础知识,这就要在平时做一个有心人,随时积累词语,遇到有意思的句子要揣摩、领悟。

考题上出现此类内容,要从文章内容上,尤其是从文章的中心上去理解。

七、要从整体上把握:

答题要在通读了全文之后再动手,有时甚至需要读两遍,才能真正读懂。只有读懂了。答题才会准确。

议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。

议论文的常见考点及答题技巧:

1、论点(证明什么)

论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看,它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子。

A.把握文章的论点。 中心论点只有一个(统帅分论点)

⑴明确:

分论点可有N个(补充和证明中心论点)

⑵方法

①从位置上找:如标题、开篇、中间、结尾。

②分析文章的论据。(可用于检验预想的论点是否恰当)

③摘录法(只有分论点,而无中心论点)

B.分析论点是怎样提出的:

①摆事实讲道理后归结论点;

②开门见山,提出中心论点;

③针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归结出中心论点;

④叙述作者的一段经历湖,归结出中心论点;

⑤作者从故事中提出问题,然后一步步分析推论,最后得出结论,提出中心论点。

2、论据(用什么证明)

⑴论据的类型:

①事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点);

②道理论据(引用名言要分析)。

⑵论据要真实、可靠,典型(学科、国别、古今等)。

⑶次序安排(照应论点);

⑷判断论据能否证明论点;

⑸补充论据(要能证明论点)。

3、论证(怎样证明)

⑴论证方法 (须为四个字)

①举例论证(例证法) 事实论据记叙

②道理论证(引证法和说理)道理论据议论

③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证)

④比喻论证比喻 在说明文中为打比方,散文中为比喻。

⑵分析论证过程:

① 论点是怎样提出的;

②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实,是否有正反两面的分析说理);

③联系全文的结构,是否有总结。

⑶论证的完整性(答:使论证更加全面完整,避免产生误解)

⑷分析论证的作用:证明该段的论点。

4、议论文的结构

⑴一般形式:

①引论(提出问题)―――

②本论(分析问题)―――

③结论(解决问题)。

⑵类型:

①并列式

②总分总式

③总分式

④分总式

⑤递进式。

5、议论文的语言

⑴严密(修饰性、限制性的语言的运用);

⑵生动(成语、各种修辞手法的运用);

⑶词序(从生活逻辑和上下文的照应上判断);

⑷句序(关联词语的使用,特别要注意递进关系)。

本文由金沙网址发布于教育专题,转载请注明出处:赶快收藏,议论文阅读

关键词: